出版社／ポプラ社
価格／ ￥1,260

「必読お願い」のまえがき
『その子を身捨てないで!』
～いじめは、「解決策」がないのではなく、
　「解決したい!と、本気で取り組んでくれる人」がいないから、解決しない!

第 1 章
『いじめの現実を把握する』
・・その本質としくみを理解する

◇『いじめは2学期からひどくなる!』
　　～「魔の2学期」のストーリーは、すでに1学期に決定しまうという恐怖

◇『"1秒"あれば、いじめはできる』
　　～誰にもみつからない!? でも、本当はクラスの誰もが知っている

◇『授業中のいじめの恐るべき実態』
　　～なんと先生の背後で、こんなふうに授業中でもいじめられている!

◇『持ち物すべては、隠される・失くされる・壊される・焼かれる!　』
　　～身の安全も、持ち物の確保も、危うい! そんな卑劣な手口

◇『学校生活を不可能にされる』
　　～ターゲットが倒れるまで、ゲームはあらゆる方法で次の段階へと進む

◇『休むと、翌日、ひどくなる!』
　　 ～いったん休むと、たいへんなことが起こる!? 恐怖の再登校

◇『悪夢の給食タイム』
　　～虫・石・泥・釘を食べさせられるのは日常茶飯事!空腹地獄の序章!

◇『遠足も修学旅行も、灰色行事』
　　～助けてくれたクラスメイトは心優しい女の子! しかし、勝てるはずもなく

◇『金品の要求という、許しがたい行為』
　　～犯罪そのもの! ノイローゼになるほど要求される!

◇『精神的にも肉体的にも、異変が起こる』
～おねしょ・悪夢・失語症・放心状態・うつ・・・精神のケアが絶対必要!

◇『いじめというより、暴力そのもの!! 』
　　～死ぬ練習・葬式ごっこは、いじめのメイン行事!　容斜なしの悪軍団


第 2 章
『しっかり解決に乗り出す』
・・安心して学校へ通うための方法

◇『サインを見逃さない』
　　～いじめられている子は、必ず「無言のサイン」を出している!

◇『ふだんの子どもの様子を知っておく』
　　～"いつもと違う"ことは、"いつもの姿"を知らないと、わからないもの

◇『即刻すべきことはコレ!』
　　～学校なんて休んでいい! そう言ってあげることの重要性

◇『安全圏に置いて、身も心も守る! 』
　　～即、安全圏に子どもを置くこと! そこからしか、次の行動をしないこと

◇『学校に相談にいくタイミングと準備』
　　～子どもに担任や学校のムードについてよく話を聞き、対応を考える

◇『県警のサポート』
　　～中学生といえども、暴力は犯罪行為! 遂に、救われる!

◇『時間がないのではなく、誠意がない!? 』
　～対応を引き延ばそうとする学校! 時間稼ぎは、なんの小細工?

◇『否認するいじめっ子・いじめっ子の親・先生との対応法』
　　～嘘・いつわり・逃げではなく、認め、謝罪し、解決に取り組むために



第 3 章
『人間としての心のあり方を見直す』
・・「愛」と「思いやり」という大切な役割

◇『いたわる気持ちの大切さ』
　　～「いじめられている子に原因がある」という間違った理論を正す!

◇『誰も、自殺などしたくない!』
　 ～生きたい! 幸せになりたい! ほっとする気持ちに出逢いたい

◇『子どもに、心をひらいてもらう方法』
　　～親がこんなあり方では、子どもは、親に何も相談できない! 話せない!

◇『運命の友だち&神様の力』
　　～たった一人でいい! 自分をわかってくれる存在があれば人は救われる

◇『幸せな人でいるために』
　 ～自分が幸せでない人は、人をいじめる!? だからこそ、幸せになる


第 4 章
『これを読んでいる、いじめられている子へ』
・・かけがえのない大切な君へ贈る言葉

◇「絶対に死なないで！」
　　～苦しかったけど、あのとき死ななかったから、いまこれを書いている！

◇「自信を取り戻すために」
　　～いじめられるために生まれてきたんじゃない!　幸せを取り戻そう!

◇「もしも誰もわかってくれなくても」
　　～お願い!約束してほしい! 何があっても、自分だけは自分のみかたと

◇「悲しみからの復活」
　　～人の痛みがわかるからこそ、あなたには絶対に偉大なことができる!



「大切」なあとがき
「誰もみな、幸せに生きる権利を奪われてはならない」
　～本当の強さは、自分より弱いものをいたわる心を持つこと